Meneroka 'kurikulum tersembunyi' sebagai guru ESL di Itali

Meneroka 'kurikulum tersembunyi' sebagai guru ESL di Itali


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Saya sekarang bekerja sebagai tutor ESL di Itali, memberikan pelajaran peribadi kepada pelbagai orang, dari pengurus hot-up hingga pelajar sekolah menengah yang tidak bersemangat. Kami mempraktikkan percakapan, mempersiapkan diri untuk temu ramah, dan mengkaji semula, perbezaan antara masa kini yang sempurna dan yang sempurna yang berterusan.

Tetapi jika anda memberi perhatian, antara kuiz tatabahasa dan latihan mendengar, ada pelajaran lain yang sedang berlangsung. Kurikulum tersembunyi inilah yang paling saya gemari. Iaitu, saat-saat di setiap pelajaran di mana para pelajar saya dengan senang hati berkongsi sedikit tentang diri saya: apa yang mereka lakukan pada hari itu, ke mana mereka pergi, atau apa yang mereka gemari gelateria di bandar adalah. Walaupun saya sepatutnya menjadi guru, dengan kurikulum tersembunyi saya belajar sama seperti "pelajar" saya.

Untuk menjadi guru yang baik, penting untuk mengenali pelajar anda. Andrea gemar melancong ke New York City, makan di semua restoran, dan mengelakkan berbelanja dengan isterinya. Ketika pelajaran kami berhenti, saya mencetak keseluruhan menu restoran dan kami menggunakannya untuk pengembangan kosa kata, permainan peranan, dan latihan membaca. Dia gembira akhirnya tahu bagaimana memesan makanan sendiri, dan tidak perlu bergantung pada isterinya yang berbahasa Inggeris.

Michele datang untuk meningkatkan Bahasa Inggeris untuk pekerjaannya, yang sangat dia gemari, tetapi ketika saya mengetahui minatnya untuk bersenam, matanya menyala. Kami kini menyatukan kedua-dua topik tersebut ke dalam waktu perbualan kami.

Mengajar Bahasa Inggeris juga telah mengajar saya tentang diri saya. Bukan hanya dapat diukur - berapa lama masa yang diperlukan untuk merancang pelajaran, berapa banyak pelajaran sehari yang dapat saya lakukan tanpa kehilangan semua kemampuan bahasa - tetapi juga penemuan yang lebih subjektif seperti bagaimana pengajaran saya perlu berkembang agar dapat mencapai semua tingkatan dan jenis pelajar. Saya suka bercakap, tetapi mengajar bahasa Inggeris mengajar saya untuk benar-benar mendengar.

Mungkin tidak setiap komen memberi saya pemahaman yang lebih mendalam mengenai Itali secara keseluruhan, tetapi masing-masing mengajar saya sesuatu yang baru.

Dalam satu komen, saya dapat belajar lebih banyak mengenai budaya Itali daripada bertahun-tahun mempelajari kotak "fakta budaya" dalam buku tatabahasa Itali saya. Saya belajar tentang sikap, perbezaan kejiranan, dan kebiasaan Itali. Saya mengetahui bahawa kebanyakan orang Milan melarikan diri dari bandar ke rumah tepi pantai di Liguria pada hujung minggu, sering juga bercuti di sana pada musim panas. Saya belajar bagaimana untuk mengetahui apakah gelato baik hanya dengan melihat tekstur dan ukuran setiap gunung ais krim di belakang tingkap kaca. Saya mengetahui urus niaga menjual skuter dan motosikal yang rumit di Itali dan di luar negara, dan saya mendengar perbezaan tumbuh di dekat sempadan Switzerland berbanding di selatan but.

Mungkin tidak setiap komen memberi saya pemahaman yang lebih mendalam mengenai Itali secara keseluruhan, tetapi masing-masing mengajar saya sesuatu yang baru mengenai pelajar saya, saya sendiri, dan konsep budaya tempat yang sering sukar difahami.

Saya sangat gembira dengan faedah pengajaran - pembelajaran yang tidak dijangka. Semester ke luar negara dan banyak lawatan meninggalkan saya dengan pengenalan yang kuat terhadap budaya Itali, tetapi sebenarnya tinggal di luar negara membuat saya dengan cepat menyedari berapa banyak yang harus saya pelajari.

Dalam pelajaran harian saya dengan orang Itali, saya dapat memahami kurikulum tersembunyi - bandar mana yang mengelilingi saya sendiri, dan bagaimana perbezaannya; betapa sukarnya tiba dari Lissone ke Milan dengan pengangkutan awam; dan selok-belok bagaimana menjalankan perniagaan di Itali.

Mengajar, bernasib baik, membuat saya merasa sangat berpuas hati lebih kerap daripada tidak. Saya menghargai usaha pelajar saya dan, biasanya, keinginan mereka yang sebenarnya untuk belajar. Saya juga menghargai mereka yang lebih ragu-ragu atau tidak begitu bermotivasi, kerana pembelajaran bahasa adalah proses yang panjang dan sukar. Bahkan penembusan terkecil dinilai.


Tonton videonya: Distance Learning, Strategi Pembelajaran Saat Covid 19


Komen:

  1. Perkinson

    I don't realize

  2. Kagazil

    And so was it tried?

  3. Fred

    I recommend you to spend some time on the site with a huge number of articles on the topic of interest to you. I can seek exile.

  4. Cairbre

    maklumat yang sangat berguna



Tulis mesej